破解之路依然漫长 找九宮格教室中小学教师非教学任务如何减少?_中国网

中小学教师非教学任务如何减少?

中国教育科学研究院教师发展研究所与光明日报联合调研组

编者按

减少非教育教学类工作任务,是中小学教师群体一直以来的心声与诉求。对此,党和国家高度关注并持续发力。2019年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营聚會場地造教育教学良好环境的若干意见》,为减轻中小学教师负担提供了重要遵循。2022年,国务院教育督导委员会办公室发布《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》,要求各地遏制形式主义向学校转移趋势,杜绝行政任务向校园转嫁做法。今年,《教育部关于做好庆祝2023年教师节有关工作的通知》再次明确,全面减轻教师负担。此外,11月组织开展的“2023年度国务院推动高质量发展综合督查”,也将拖欠教师等群体工资、补助等列为征集问题线索的内容之一。

政策护航之下,教师减负工作取得了一定实效,但作为一项复杂的系统工程,破解之路依然漫长。目前,仍有不少教师感到非教育教学任务多。如何健全教师减负长效机制、持续有效为教师减负,直接关系到教师能否全心投入,做好教书育人本职工作。鉴于此,光明日报记者会同中国教育科学研究院教师发展研究所课题组,在全国12个省(市)就教师非教学任务问题展开调查研究,并据此提出对策建议。教學

初冬清晨6点刚过,北京还笼罩在宁静之中,海淀区某小学教师刘华(化名)就已赶到学校。除了教课,她还被安排了负责校园安全的工作。下午学生放学后,她要做好各项课后服务的瑜伽場地安全检查,等课后服务结束、所有师生都离校后,再进行一次全面安检。“每天晚上8点后才能回家,洗漱一下就要睡了,根本没时间管自己的孩子。”

这样的忙碌,是个案还是“群像”?为切实了解当前中小学教师负担状况,光明日报记者会同中国教育科学研究院教师发展研究所课题组,在全国12个省(市)展开调研。

调研结果显示,近年来,虽然我国一直推行政策为中小学教师减负,但不少教师仍然感到负担较重,尤其是非教育教学任务占用精力普遍过多。北京、上海、广东、河南、湖南、甘肃等多地均有不少教师表示,自己就像“时间管理大师”,疲于应对各种杂事,留给专业发展的时间所剩无几,这种状况,既干扰正常的教育教学秩序,也降低了职业幸福感,对于教师队伍高质量建设造成较大影响。

现存问题 非教学任务增多,职业幸福感降低

工作时间呈增长趋势,工作量总体较大。接受调研的教师中,92.1%每天在校工作时间(含课后服务时间)超过9小时,其中32.5%超过11小时;78.6%每周在校超过45小时,30.3%超过55小时,普遍高于《中华人民共和国劳动法》中平均每周工作时间不超过44小时的规定。53.4%的受访教师认为当前工作量“比较大”,24%认为“非常大”。与同龄同资历其他行业相比,72.9%的教师认为工作量“比较大”“非常大”。河南省漯河市一名初中班主任直言:“每天都忙得像陀螺,常常是疲于应付,很难提起精神琢磨工作质量。”

非教学工作量增加,占用过多时间精力。调研中,60.8%的受访教师表示,参加各类检查考核、创建活动、综合督导、评估验收等非教育教学工作量“明显增加”或“增加”,这是当前教师负担重的主要原因之一。在“最想减轻的工作”调查结果中,排在前5位的是:迎接各项检查、撰写各种教育教学之外的材料、参加各种评比和比赛共享會議室、课后服务、家长工作,其中绝大部分属于非教育教学事务。

更应重视的是講座場地,各地均有不少教师反映,强制关注公众号、摊派安装移动App、转发点赞拉票等“指尖上的任务”成为“增负”新趋势。这些任务大多与教育教学无关,但又“不敢不做”。主要原因在于,这种摊派与自己的绩效、评优评先等挂钩。不仅如此,教师还常被要求将此类任务布置给学生家长,次数多了,经常引发家长“吐槽”,甚至出现家校矛盾,老师又不得不花精力化解,导致“负担越来越重,循环难以打破”。

湖南长沙一位初中教师李丽(化名)坦陈:“再不减,教育教学都快成副业了!”山西太原某小学教师王利(化名)也深有所感:“‘双减’后,我特别珍惜这种环境,想把课程和活动设计得更科学、更精心,陪着学生一起成长。”然而,她很快意识到,“时间被教学之外的任务填满了!虽然抽空做了教学和活动规划,但真没时间实施啊。我心里很焦灼,真希望把时间都用在孩子们身上!”

群体、区域、学段之间,教师负担差异明显。调研中,班主任周工作时长(56.27小时)明显高于非班主任教师(50.36小时),工作压力更大。原因是班主任除了教育教学工作,还需兼顾班级管理、各类非教学事务。加之班主任承载着学校、家长和社会的多重期望,致使该群体心理和生理负担过重。此外,农村教学点教师周工作时间(52.00)高于村小(51.33)、小学(51.53)、初中(49.48)等学校教师,主要原因是不少教学点老师身兼多职,既是老师又是校长,既教多门学科还兼顾多个年级,既是教学老师又是生活老师。

工作量核定标准不明确,影响参与课后服务积极性。调研发现,各地中小学普遍存在课后服务工作量核定标准不清、补偿性政策不完善的问题。部分地区把课后服务费纳入与公务员工资收入的比较口径,导致教师要承担更多工作才能不低于公务员工资收入,属于“加量不加价”,不少教师对此表示不满。

工作获得感认同感不高,影响职业幸福感和继续从教意愿。调研发现,由于非教育教学任务挤占了本该用于教学主业、教研活动、培训学习等的时间,直接制约了教育教学质量和自身专业发展水平的提高,导致不少教师工作获得感和自我认同感降低。在接受调研的教师中,表示“不愿意继续从事教师职业”者占比达35.5%,“比较不愿意”占比26%。

主要原因 内外部多重因素所致

为教师减负的步伐,多年来从瑜伽教室未停下。特别是2019年,中办、国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》之后,各地相继出台减负清单并上报实际进展情况,持续努力为教师减负。然而,教师肩上的非教育教学任务缘何依然沉重?

对教师减负重要性认识不足。调研中,有教师及相关人员反映,少数地方的党委、政府仍存在形式主义和官僚主义倾向,只在“口头上”和“文件中”重视减负。还有些部门和单位只将教师减负当作阶段性工作,常态化推进意识不强。

教师减负工作机制尚不完善。教师非教育教学任务很多来自教育系统外部,需多部门协同推进。但从各地情况看,部分地方政府相关部门协同机制未建立,各类“进校园”事项审批制度不完善,监督制约、评估监测等难以落地。例如,乡镇、街道等基层单位主要通过口头、电话等非正式形式向学校摊派任务,又因其对学校文明创建、综合治理等方面考核有重要影响,学校难以拒绝。此外,不同部门间表格、数据等形式不一,统筹难度大,教师管理相关信息平台无法实现对接共享,导致重复填报数据,加重教师负担。

教师减负配套政策改革迟滞。人员短缺也是教师负担难减轻的原因之一。目前,国家已出台了关于挖潜创新编制使用的具体政策,但编制基本以县为主、实名管理,难以实现跨区域调剂,对于基层中小学而言,编制挖潜较难落地。

教师自身专业知识和能力素质有待提高。很多教师自身应对工作新挑战的专业知识和能力素养不足,也是其倍感压力的重要因素。当前,针对教师的培训、评比展示等,依然存在交叉重复、多头开展等无序状态,实效性、针对性有待提高。

应对之策 为教师营造“减负增能”良好环境

调研中,各界一致认为:减少教师非教育教学任务,是为了把时间更多地留给教师用以教书育人,巩固并扩大“双减”来之不易的改革成效,悉心培养更多优秀人才。在减少非教育教学任务的同时,各方还要给予教师更多关怀,通过政策设计、评价导向、激励机制等,为教师减负增能创设良好环境,引导和鼓励教师更用心对待教学教育,切实支持教师自我提质、挖掘潜力。

构建科学合理的减负治理机制,凝聚减负合力。各级党委和政府要充分发挥领导、指导和推动作用,协调各部门共同研究、细化非教育教学事项,列出详细的减负清单和责权清单,切实减少教师非教育教学工作,确保教师有充足时间和空间开展本职工作;学校应根据实际情况核定教师工作任务,积极探索切实可行的弹性工作时间制度,为教师创造参与教研培训、观摩思考、读书学习等专业活动的有利条件,加大教师用于专业发展的时间比重;加强教师应对压力的策略教育与培训,建立教师有效参与学校重大事项的治理机制;家庭、社会要主动加强与政府、学校及老师的沟通,增进理解与信任,为中小学教师减负营造良好的外部环境。

加快完善法律法规等政策制度体系,强化服务保障。一是修订完善现行《教师法》等相关法律条款,明确教师在教书育人、学习进修、参与管理、休息休教學場地假等方面的权利。同时,明确指定执法部门负责教师减负相关法律实施的监督及处罚,确保教师减负有效落地。二是明确教师工作职责和工作量标准,明晰界定教师合理职责,细化健全配套制度,形成权责清晰、统筹开展的教师负担管理制度体系。三是修订中小学教师编制标准,完善编制管理。各地应依据教育发展实际研究出台编制核算新办法,适当提高教师编制配备标准。同时,教育行政部门等要及时跟进师资需求和供应变化情况,结合“县管校聘”改革优化已有编制资源使用,通过经济和户籍等杠杆吸引优秀社会化人才进入教师队伍。四是人社、财政等部门应不断健全课后服务补偿性政策,确保教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平,并明确规定这部分额外劳动报酬不纳入绩效工资总量,也不纳入教师与公务员平均工资收入的比较口径,切实提高教师工作获得感。五是教育行政部门和学校应整合培训资源,建立教师工作与专业发展的社会支持服务体系,为科任教师和班主任搭建更多学习平台,完善并强化教师发展学习共同体,提升教师教育教学素养水平。

改革考核评价体系,提高教师自我发展内驱力。倡导以师德师风为第一标准、以教育教学实绩为核心内容的评价理念,建立符合教师专业成长规律、体现科学人才成长观、具有可操作性的中小学教师师德评价体系和教育质量评价体系;充分尊重教师的合理诉求与正当权益,改革评价方式,探索增值性评价,推进多元主体评价,利用信息技术平台建立过程性评价数据库,激励教师将工作压力转化为自我发展内在动力。

借助新技术,实现“精准智慧”减负。充分应用信息化、大数据等资源手段,建构以工作对象、工作内容、工作时间、工作量、工作环境等为主要维度的“负担监测系统”,对各地中小学教师负担进行定期、科学、精准测定,客观准确认定中小学教师负担的来源、种类、内容、数量、时间,为检验减负成效、调整相关政策、安排未来工作提供数据支撑;运用计算机自适应测验、电子档案袋、数字画像、区域教育质量监测数据平台等多种工具,开展对学校的全方位评价和督查,减少准备各种纸质材料的要求,实现教育管理服务数字化、网络化、智能化;建立健全教育管理信息化系统,让信息收集、提取、应用和分析“一键式实现”,注重突出过程、实效和实际的评价方式。

发挥督导“长牙齿”作用,加大督导检查问责力度。由国家教育督导委员会面向各级党委、政府开展教师减负工作专项督导、重点督促工作,采取定期督导、随机抽查、明察暗访等多种方式,加强动态监测和监管,强化跟踪问效和督导问责;通过信访、举报平台等多种渠道,了解教师诉求,核查各地落实情况;将教师减负成效纳入各级政府履行教育职责评价体系,对落实不力的地区严肃查处,督促整改落实,对履职不力等情况,依据有关规定严肃问责。

(调研组成员:常淑芳、段丽萍、王丽炜、吴华、王健、赵杰等)

(本报记者晋浩天 通讯员聂一丹)

找九宮格交流中新女校跨越大洋的牵手_中国网

小樹屋 瑜伽教室

教學

4月18日,北京师范大学实验华夏女子中学的学生在学校瑜伽場地餐厅与惠灵顿东方女子中学的学生交流。

当日,来自新西兰惠灵顿东方女子中学的20余名师生访问北京师范大学实验华夏女子中学,体验中国传统文化课程,并座谈交流不同文化背景下的女校生活,共话友校情谊。

北京师共享會議室聚會場地大学实验华夏女子中学和惠灵顿东方女子中学于2004教學場地年4月结为友好关系学校。

新华社记者 侯俊 摄

教學場地  

NASA最新发现:这颗查包養經驗行星上或存在生命?_中国网

中新网9月19日电 综合外媒报道,近日,美国国家航空航天局(NASA)的最新研究结果显示,詹姆斯·韦伯太空望远镜最近在太阳系外的一颗行星上探测到了水、海洋表面和一种在地球上只能由生命产生的化学物质。NASA表示,需要进一步观察该行星上是否存在生命。

据报道,这颗行星为k2-18b,质量是地球的8.6倍,它存在含碳分子,包括甲烷和二氧化碳。研究发现,它有可能拥有富氢大气和海洋。

NASA指出,k2-18b位于距地球120光年的狮子座,大小介于地球和海王星之间,与太阳系中的任何行星都不同。由于附近没有类似的行星,人们对这些“亚海王星”知之甚少,它们的大气性质一直是天文学家们争论不休的问题。

研究结果还表明,甲烷和二氧化碳的丰富,以及氨的缺乏,支持了k2-18b富氢大气下可能存在海洋的假设。这些最初的韦伯观测还提供了一种称为二甲基硫化物(DMS)分子的可能检测。在地球上,这只能由生命产生,地球大气中的大部分二甲基硫化物是由海洋环境中的浮游植物排放的。

据介绍,这一研究结果被《天体物理学杂志通讯》接受发表,包養網该研究论文第一作者、剑桥大学天文学家尼库·马德胡苏丹表示:“我们的最终目标,是在一颗可居住的系外行星上发现生命,这将改变我们对人类在宇宙中位置的理解。”

詹姆斯·韦伯望远镜是已建成的性能最强、造价最高的太空望远镜。其耗资约100亿美元,重7吨,主镜包養網直径6.5米,包養由18片巨大六边形子镜构成,遮阳板面积相当于包養網一块网球场大小。

推动国家资查甜心寶貝包養網助科研项目成果开源开放的国际经验借鉴及思考_中国网

中国网/中国发展门户网讯 数字经济时代是挑战和机遇并存的变革时代,基于开源模式在信息技术领域实现颠覆式创新和跨越式发展,对我国实现科技高水平自立自强具有重大战略意义。开源社区则是现代信息化基础软件开发与演进的重要渠道,开源生态是构建与融合各方面数据、创新资源综合化体系目标的关键途径,在推动软硬件信息化产业生态建设上发挥了重要作用,引起决策部门的深入关注。

2021年3月,《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》“加快数字化发展建设数字中国”部分,提出“支持数字技术开源社区等创新联合体发展,完善开源知识产权和法律体系,鼓励企业开放软件源代码、硬件设计和应用服务”。这是“开源”首次被写入国家战略规划。2023年2月,中共中央、国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》明确提出,数字中国建设按照“2522”整体框架,即夯实数字基础设施和数据资源体系“两大基础”,推进数字技术与经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”深度融合,强化数字技术创新体系和数字安全屏障“两大能力”,优化数字化发展国内国际“两个环境”。

在此背景下,本文探讨推动国家财政资助的科技项目成果开源开放对推动数字公共产品体系构建的意义价值、具体举措和思考建议。本文研究成果有助于更好地配合国家包養網有关开源生态发展促进政策落地,也有利于数字技术尤其是底层软硬件技术创新加速迭代优化,从源头上丰富创新性与探索性科技成果,最大程度激发全社会的创新活力与创新动力。

国家资助科研项目科技成果开源开放的意义与包養網价值

“开源创新”是一种通过开放媒介和资源共享来实现知识创造和知识产品生产的人类经济社会领域协作活动,其创新产出通常基于大规模、分布式、群智化的人类协作参与。在开源创新活动背后,以开源包養網软件、开放数据、开放人工智能模型、开放标准和开放内容为代表的数字公共产品的质量,以及开源创新活动的开放性(以下简称“开源开放”)对国家科技创新发展与进步至关重要,如:对提升国家科技资源配置的有效性,对构建有国际竞争力的全球科学中心,以及吸引全球高端科技人才具有重要意义。随着社会发展和语言变迁,“开源”一词被应用到科技、经济等各行各业,同时也被赋予新的时代含义。开源的核心要义是平等、自由、协作、开放、共享、创新。

从开源发展的历史沿革上看,开源软件从最初美欧科学共同体之间自发的源代码学习与分享;基于开源软件的开源产业规模及创新生态发展到如今,已经历了半个多世纪的发展过程。软件开源创新的发展历程,本质上就是价值创造与经济利益之间博弈的历史。数字经济时代,软件已成为像学术论文、科技报告、专利和标准一样的知识产品的重要学术成果的表现形式,已成为涉及所有软件可定义领域的科技成果的重要形式。软件成果开源开放已经成为开放科学的典型实践和重要组成部分;通过开源开放形式促进多种可能的技术创新组合,从而构筑技术堆栈,培育高质量和前沿性的独角兽企业,以便提供更多技术产品服务,促进经济社会发展。

开源创新成为数字时代全球数字公共产品供给的关键来源

开源创新产品的数字公共产品地位已经成为全球共识。2020年6月,联合国发布“数字合作路线图”报告,首次公开强调“数字公共产品必须采用开源形式,这是通过互联网增进人类福祉的关键”;该报告提供了第一个被公众广泛接受的数字公共产品的范围与规定:“开源软件、开放数据、开放人工智能模型、开放标准和开放内容,遵守隐私和其他适用的国际和国内法律、标准和最佳实践,不对他人造成损害。”全球范围内对将开源技术作为数字公共基础设施服务的观点成为共识,得到来自私营部门、政府和民间社会的20多个主要经济体的认可。开源开放作为科技创新重要的协作模式,已成为推动全球信息技术发展的重要力量,也是数字公共产品的典型生产供给方式。开源创新能够充分发挥数字技术的潜力,尤其在推动操作系统、中间件、数据库和芯片等底层基础软硬件协同研发应用方面具有重要作用。同时,开源创新也可以推进科研和数据开放共享,实现集思广益,促进研究的汇聚与激发。

开源创新正在成为信息技术领域进行大规模协作的重要实践。其对于新的软硬件开发方法、科学论文传播途径和数据获取方式产生影响,并改变信息技术产业格局和科学出版模式。新一代信息技术快速发展,开源已成为前沿科学创新和技术创新的重要支撑,并对整个信息技术产业的发展格局产生深远的影响。开源技术已支撑90%以上基于互联网分发的信息技术产品,推动了一大批小而精的创新型企业发展壮大。到2020年,95%以上的主流信息技术(IT)企业和组织直接或间接地在其关键解决方案中使用开源软件和开源技术,开源已经成为数字时代最重要的技术支撑之一。

开源开放是共享科技成果、推进科创协同的重要模式

开源开放是实现产学研用协同发展的重要模式。开源软件源代码的拥有者通过开源许可证赋予被许可人对软件进行使用、修改和传播的自由。相比闭源软件,开源软件孕育出众包、开放式创新、用户创新、创新公地等全新创新范式,在技术进步和商业发展中均取得巨大成就。在开源开放过程中,科技巨头积极参与、开源社区多样性并存,软件开源创新由此进入面向人机物融合环境的群智融合发展阶段。开源开放通过群智共享,在使用中实现技术迭代升级和优胜劣汰,使得优秀成果不断推出和复用,让包括创新企业在内的全社会都能享受国家财政资金投入产生的国家科技成果,促进国民经济社会的高质量发展。

开源开放有助于推进科研创新水平突破。开放科学是未来的前沿趋势;伴随着数字技术快速发展衍生的新型学科,开放科学的实践促进了科学发展与技术进步。学者发现,公共部门在研究过程中所产生的知识应和公众共同享有。2021年联合国教科文组织综合193个成员国意见形成的《开放科学建议书》是未来科研的重要发展方向。如此多国家共同参与完成《开放科学建议书》,也说明世界各国对开放科学的重视。同时,整个开放科学建设离不开各个模块的协同推进,包括其中重要组成部分的开源软件、开放数据、开放政策、开放论文、开放社区、开放参与等。通过包括开源软件在内的协同建设,为创新型国家建设和发展奠定了坚实基础。

开源开放是财政资金开源节流的战略杠杆。从财政资金的角度来看,采取开源开放路径有助于减少科技项目重复投入困境,优化财政资金分配,确保资源的有效利用,从而取得更高质量和更高效率的成果,同时也能促进经济的增长。例如,2021年欧盟《开源软件和硬件对经济影响的研究》报告指出,开源技术为欧洲经济贡献了650亿—950亿欧元。开源可推进顶尖科技成果或创新不断迭代优化,有利于形成共创、共建、共治、共享的社会创新环境。对于国家财政资助的科技项目成果采取开源开放形式,在机制上可保障财政支出透明使用,从而提高公共财政效率。

开源开放是促进国际合作、参与国际治理的重要方式

开源开放是我国融入国际创新网络的重要路径。随着开源生态要素的逐步完备,鼓励优质开源软硬件项目“走出去”、吸引国际顶尖开源项目“引进来”,开源将成为我国融入全球创新生态的重要方式。2023年11月,我国在首届“一带一路”科技交流大会上发布了《国际科技合作倡议》,旨在倡导践行开放、公平、公正、非歧视的国际科技合作理念,坚持“科学无国界、惠及全人类”,携手构建全球科技共同体。联合国于2023年5月发布《我们的共同议程》政策简报“全球数字契约——为所有人创造开放、自由、安全的数字未来”,提出了全球数字公共产品的具体目标包括发展和管理数字技术,使其能够促进可持续发展、赋能人类、预测并有效解决风险,确保数字合作具有包容性,使所有利益相关方能够作出有意义的贡献。

开源开放是我国乃至全球各国实现联合国2030可持续发展目标(SDGs)的新方法。SDGs旨在2015—2030年期间汇聚全球能力解决各国共同面临的社会、经济和环境3个方面发展问题,以推动可持续发展。其中,开源技术已经成为联合国推动实现SDGs的重要方法,其提出了构建“开放源码适用技术”(OSAT)中央数据库的决议,并整合建立了以“2030 Connect”为代表的一系列开放支撑平台,汇聚了以数字公共产品联盟(DPGA)和中国科学院地球大数据科学工程(CASEarth)等诸多联合国系统内外的知名合作方。开源成为我国参与国际治理的重要方式之一。

世界主要国家地区支持政府财政资助项目成果开源开放的政策举措

开源创新成果是国家科学研究成果的重要载体与表现形式。同时,开源是国家科技创新影响力传播的一个重要渠道和手段,有利于促进国际科技合作,并有助于汇聚全球顶级的智慧。全球主要发达国家和地区非常重视开源创新与开放科学的发展,本部分梳理美国、欧盟、英国、法国及印度等国家和地区通过顶层设计、战略布局、体制机制、机构设置等方式推动科技成果开源开放。

加强顶层战略设计推动科技成果开放共享

美国是开源顶层战略设计的积极推动者。2023年2月,美国国家科学基金会(NSF)资助发布“启用开源生态系统之路”(POSE)项目。该项目旨在利用开源开发的力量,为具有国家和社会重要性问题创造新的技术解决方案。2019年,美国国会通过《开放政府数据法案》《信息自由法》《阳光下的政府法》和《联邦政府信息资源管理政策》等一系列法规和政策。这些法规和政策旨在确保政府信息的公开,并将开放的政府数据视为联邦政府、合作伙伴和公众的重要战略资产进行管理。美国加利福尼亚州则于2018年推出“开源和代码再利用政策”以提升政府对开源软件的使用。这些法规和政策使美国政府在政府数据开放方面的迈出历史性步伐,原因是法规和政策假设所有政府信息都应默认为开放数据,机器可读、且可自由重复使用,使其在“改善政府运作、服务公民生活”上为公共和私营部门带来可观回报。随着开源软件在美国国家安全方面扮演更为重要的角色,特别是2021年12月Log4j2漏洞爆发引发的安全问题,2022年9月美国民主党和共和党合作提出《保护开源软件法案》以加强开源软件保护;该法案首次将开源软件认定为公共数字基础设施,要求美国管理和预算办公室向联邦机构发布有关安全使用开源软件的指南。

欧盟将开源软件作为数字公共产品推广应用。2020年11月发布的《开源软件战略(2020—2023年)》提出,建立世界一流的公共服务,鼓励更多地使用开源软件来进行构建,鼓励共享和重复使用软件、应用程序,以及数据、信息和知识,以期通过共享源代码来为知识社会作出贡献;在此基础上,形成《有助于企业、创新者和公众利益的软件》报告,进一步推动开源软件作为数字公共产品的推广应用发展。

法国将数据写入政府法案。法国政府于2016年颁布《数字共和国法案》,该法案要求开放公共研究数据,将开放政府数据上升到国家法律层面;根据该法案,政府信息应以机器可读的格式,并在不损害隐私或安全的前提下,默认向公众开放。

英国推动开源开放和数据交互性标准。英国于2017年发布《开放并使用开源代码指南》。该指南认为需要公开代码,并使用开源技术来提高透明度、灵活性和问责制。在2019年出台《数字服务标准》中要求政府部门选择合适的许可证开源所有新的代码。英国政府还牵头成立了“数字化五国”(Digital 5)政府间协调机制,意在促进开放标准、开放源码、开放市场及开放政府。2022年1月,发布《英国开放政府国家行动计划(2021—2023年)》,提出建立卫生健康数据的交互性标准,鼓励政府与开源社区进行合作开发,解决卫生健康数据不清晰、不透明的问题。

印度基于软件外包服务优势打造开源产业生态。2015年提出“数字印度计划”,努力在印度政府组织实施的所有电子政务系统中采用开源软件,作为与闭源软件相比的首选方案。该计划呼吁开源开发者、技术企业家和印度初创企业提交可实施的开源产品创新,以及可能应用于卫生、教育、农业、城市治理等领域的政府技术。“数字印度计划”的愿景是在全球范围内扩展和采用印度开源平台,实现全球包容性增长。印度政府宣布,其政府的所有软件服务和应用都将强制采用开源软件。印度许多初创技术公司也都是使用自由软件或开源软件建立起来。

成立专门机构执行优化开源开放运行机制

美国在成立专门机构运行开源开放机制方面走在世界前列。为促进资助项目科研结果的利用及转化,美国政府部门要求受资助的研究项目在规定时间内公开其科研成果和研究过程中的相关支撑数据等信息,这一规定由美国白宫科技政策办公室(OTSP)负责执行落实。受OTSP发布的《增加联邦资助的科研成果的获取》备忘录引导,美国海洋与大气管理局(NOAA)于2015年2月发布的《促进科研结果开放获取的计划》(NOAA Plan for Increasing Public Access to Research Results)明确指出,由纳税人资金资助的出版物和环境数据要及时向公众公开;对于由受限期刊发表的科研文章,要求不超过12个月的封禁期后即向公众免费开放。美国政府还对计划中资助项目的适用范围进行了规定。

欧洲在开源运行方面提出标准和合作机制。例如,欧盟于2018年在《开源软硬件对欧盟经济技术独立性、竞争力和创新的影响》报告中,呼吁建立欧盟的开源软件办公室,通过形成官方的管理机构,与数字基础设施的市场化管理机制形成补充,作为统筹力量全面服务数字基础设施发展需求,但尚未具体落实。英国内阁办公厅中央数字和数据办公室(CDDO)负责领导数字、数据与技术相关工作,为英国政府的数字化转型创造更好的条件。英国还成立政府数字服务局(GDS),由其制定和实施政府数字服务的技术标准,包括开源相关政策、数字服务标准、开放标准原则和技术实践守则,同时也代表英国政府协调和规范Linux基金会、万维网(WWW)联盟和统一编码(Unicode)联盟等开源社区。

多部门专门设立国家开放科学的行动计划

美国通过“开放科学年”计划推进开源科学工具落地推广。2023年,美国启动“开放科学年”纪念活动。这是一项跨联邦政府的多机构倡议,旨在通过各种活动参与开放科学,促进采用开放、公平和安全的科学。其中,涉及的开源活动包括美国国家航空航天局(NASA)“开源科学计划”(Open Source Science Initiative)、美国国家海洋和大气管理局(NOAA)“联合预报系统”(Unified Forecast System)和美国国立卫生研究院(NIH)“面向开放科学的软件工具”(Software Tools for Open Science)等。通过开源工作与政府部门其他开放科学活动相结合,能够使开源工作更加落地和具体化。

欧洲主要国家积极推进国家开放科学战略。例如,法国政府于2021年7月发布《国家开放科学计划(2022—2024年)》。根据该计划,政府使用公共资金支持的研究数据、算法和源代码应采用开放许可方式传播和共享。该计划建立在法国2018年发布的第一个国家计划基础上,其范围扩展到与研究相关源代码,并首次将开源作为需要得到认可和支持的科学研究关键组成部分,以确保法国公共研究中所产生的源代码和软件可得到开发、维护和应用。荷兰政府于2022年启动NPOS(国家开放科学计划)项目,其设定的到2030年4个远景目标分别是:加强知识共同体(包括研究机构、政府部门、企业)之间的合作,包括研究机构、政府部门、企业;公开、有效、透明地进行科研活动(如质量保障、交流、评估);促进开放学术交流社区建设,消除获取和重用科研成果障碍,可持续获取和受益于知识;知识创作成果(如数据和软件)都以FAIR方式——可发现(Findable)、可访问(Accessible)、可互操作(Interoperable)和可重用(Reusable)等进行共享服务。这4个目标也明确地将开源开放科研成果与其他计划结合起来,有力地促进其共享和利用服务。

我国推进政府资助科技项目成果开源开放面临的挑战

与世界主要发达国家和地区相比,我国在开源生包養态建设方面起步较晚,通过社会渠道进行开源创新产出数字公共产品的供给能力和多样性相对不足。因此,我国需要通过推动政府资助项目科研成果开源开放,促进科技成果被全社会充分利用和有效转化,为推动经济社会高质量发展作出更大贡献。目前,我国开源生态建设主要由行业领先企业推进,例如,华为鸿蒙操作系统生态和阿里云原生平台生态等,学术界和企业界联动开源有待进一步增强。与海外科技巨头和开源基金会等主要开源参与主体相比,国内一些科技企业在数字经济开源生态构建方面仍处于起步阶段,仍然存在一定不足。为了推动行业开源生态建设,政府和相关行政部门应当成为推动行业开源生态建设、鼓励多方融合创新、避免技术垄断封闭、营造市场公平竞争市场环境的重要推动者。与行业标准制定类似,政府可以制定和执行相关政策,提供支持和资源,促进不同企业、开源社区和创新者之间合作与协调,推动数字经济生态的健康发展。然而,我国在推进政府资助科技项目成果开源开放方面仍面临严峻挑战。主要体现在以下4个方面。

开源核心技术的主动创新能力相对不足

我国在开源核心技术的主动创新能力相对不足,具体体现在原创性开源技术储备不足、国际开源标准体系介入程度不高,以及对开源规则的运用不够熟练等方面。我国对开源软硬件的底层关键共性技术的原创度较低,尤其是操作系统、工业软件、底层芯片等被视为数字经济时代数字公共产品的基础软硬件技术上。这导致我国整体上对基于开源生态的关键技术、数据等的国际标准制定参与不足,对涉及技术创新源头的各类开源社区不同参与规则理解不深;进而,导致与全球开源社区融合较为困难——我国仍然缺乏具有国际影响力的开源的“明星”项目,这不利于我国未来从全球开源创新网络边缘节点走向更核心的创新网络位置。

开源生态多方深度协同局面尚未形成

在开源创新生态领域,企业、政府和社会三者之间的协同模式尚未形成有机互动局面。国内高校院所、产业机构、大企业和创业企业尚未找到适用于成果转化的开源开放模式。目前,我国正在通过参与开源创新模式逐步构建起较为健全的新一代信息技术体系。但是,与国际开源创新形成的社会-企业-政府三元协同模式相比,我国开源领域、开源项目和开源社区相对比较碎片化,缺乏“明星”项目和重大需求牵引,难以汇聚开源生态力量,不利于打造开源开放社区,也对我国市场主体参与全球开源开放创新网络建设不利。此外,政府部门或国有科技企业参与开源还存在一定的制度风险,如国有企业源代码捐赠涉及国有资产流失风险。

开源创新社会文化氛围尚不明晰

我国尚未形成崇尚开源创新的社会文化氛围,社会力量缺乏对开源治理活动的持续性资金投入和人才注入。从微观来看,既有研究表明中国开源创新参与者的社群文化体现出复杂和矛盾的一面。在开源社区中,开源参与者既分享合作,又互相竞争,体现出一种“竞争式互助合作”的面貌;与此同时,在涉及开源项目管理和项目领导者职能发挥问题时,中国开源社群既表现出平等民主的各种努力又具有较强“个人崇拜”特征,显示出与国际开源文化“从下而上”“分散式协作民主”“去中心化”等有所不同的“中心化”“集中式”的特点。这种“中心化”导致一定程度地“独裁”,但这种“独裁”常常是由现实情况所决定而不得不为之。中国本土开源开放参与者的贡献少、使用多,且缺乏主体意识,习惯于领导中心制,这样更能保证项目的效率和进度。但是,从创新发展规律上看,仅依靠中心化无法实现群智汇聚和多主体协同。

开源类国家财政资助成果管理尚不完善

目前,我国尚缺乏对开源类资助成果汇缴的管理规范。针对开放获取文献资源的管理,我国在2014年就相继发布《中国科学院关于公共资助科研项目发表的论文实行开放获取的政策声明》和《国家自然科学基金委员会关于受资助项目科研论文实行开放获取的政策声明》。针对科学数据,我国在2018年出台《科学数据管理办法》,相关部门也出台了相应的部门政策。但是,目前对于开源软件类科技成果并没有统一管理办法,这也直接影响了这些成果的分级分类、汇缴管理和开放共享。另外,国家资助科研成果很多都是前沿探索性的,专业性强、应用面窄;这些成果一旦没有汇缴和规范管理,对于国家整个科技工作的布局和可持续性发展会造成很大困难。

促进我国科技项目成果开源开放的思路与建议

根据《关于进一步加强统筹国家科技计划项目立项管理工作的通知》,自2022年起,科学技术部部分重大项目立项要求标明“推动将攻关成果或部分组件、功能模块开源,开源代码量不低于项目总代码量的25%”。为更大范围扩充科技成果开源开放的来源,建议国家相关部门进一步明确涉及软件代码类国有资产进行公益捐赠的政策和流程,从制度上保障科技成果开源开放的市场推广与产业应用,节约国家财政资金投入,提升财政资金的利用效率。

从实际调研工作来看,目前我国对国家科技项目成果相关的开源开放还没有形成制度性约束。基于此提出4个方面的建议。

建立政府机构源码共享库和共享运维平台。加强顶层设计。对内整合指导全国资源,对外多方协同,积极参与和贡献在SDGs的全球治理工作中。在科研领域,共同参与开放科学的总体建设,夯实我国未来智能的数字科研基础设施。鼓励和引导国家资助项目软件类研发工作依托发源于中国的开源平台进行组织,推动独立功能服务模块的源代码开源共享。打造专业开源机构和源码共享库,在科技项目研发过程中广泛吸引社会各界力量参与,让项目承担方在研发过程中就享受到开源带来的好处。出台软件代码类国有资产进行公益捐赠的政策和流程。从制度上保障国有开发或科技成果开源开放。从多方入手,推动社会各方积极拥抱开源,构建共享运维网络,发挥各方优势,促进底层技术与服务模块耦合发展,共同推动开源创新生态建设。

搭建国家开源开放的科技成果运营平台。大力支持开源模式探索。加强开源生态内在机理、理论方法和技术原理研究,建议科技企业、科研院所和高校建立开源办公室,规范使用开源技术,积极参与和贡献开源社区。构建开源软件生态的核心资产库。推动政府、大型科技企业、中小创业企业、科研机构和高等院校等多方参与开源建设,建议以中国科学院为牵头单位,联合相关方共同创建科技成果共享的开源开放平台。建立公共开源支撑平台。促进构建适合中国软件开发者群体特点和协作习惯的开源工具和社区机制。支持建立多个中文开源社区。为开源生态建设提供持续的技术支持。加强开源软件人才培养。鼓励广大科研人员积极参与开源活动,打破企业和科研机构的界限,建立产学研用协作的开源实践平台,激活科技成果的市场价值和社会价值转化。积极加强国际合作。融入全球数字公共产品的联合建设包養和推广中,使更多中国数字化成果得到认可和推广。

将开源创新贡献纳入国家科技评价体系。构建新的开源技术人才评价和奖励体系。协同业务相关方,共建开源创新交流社区和“生态系统”,逐渐形成需求稳定、市场成熟、评价完善、人才完备、协同灵活良好开源局面。丰富科技成果认定评价内涵,将重要开源软件、开源硬件等纳入代表性科技成果认定范畴。将开源开放作为国家科技项目验收的重要参考标准之一。科学技术部、国家发展和改革委员会、工业和信息化部、教育部等相关部门通力协作,在国家财政资助科技项目立项指南中或招标文件明确要求,促进技术架构和技术文档的开放,并提倡关键基础性算法的开放透明;对于软件类成果,要求在不危害国家安全前提下,开源代码比例应达到一定程度,如不少于20%;对于硬件设备和试验环境需要设计机制,对全社会开放使用。建立长效的跟踪机制。对开源的科技项目代码成果进行持续跟踪,通过“回头看”等方式考核实际效果,避免流于形式。推动国家财政资助科技项目软硬件成果权属向数字公共产品方向发展,推进数字公共基础设施建设。从制度层面消除科研人员对开源开放的成果归属顾虑,特别是可明确规定涉及基础软件等底层技术的研发成果权属归全社会所有。同时,从基础设施层面鼓励科研成果在国内开源平台进行托管和演进,避免国家财政资助项目的成果流失。将对开源生态的投入与贡献纳入科技评价考核体系中。将代码贡献、算法服务、编码测试、教育科普、技术培训、案例推广等如论文、专利一样的评价指标纳入国家未来的创新能力评价指数。鼓励科研院所、高校及央企国企加大开源投入力度,大力促进软件硬件开源产业的发展。

促进国家科技项目成果开源开放的推广应用。通过多种方式促进科技项目成果开源应用推广,建设社区“生态系统”。 加快研究开源知识产权认定法律法规。为有效处理开源软件著作权归属和代码知识产权等法律问题提供判例。尝试以政府采购的方式引导开源开放方案的市场化规模化转化。从推动国家科研项目成果开源开放着手,带动和引领全社会对开源开放活动的人财物投入,促进开源开放在政产学研用协作中发挥更大角色,推动数字公共产品的高质量供给。加强对开源技术、开源理念和开源文化的教育和宣传工作。加强开源案例研究推广,形成具有国际示范性和影响力的案例,为国际治理和SDGs实践提供中国解决方案。提倡将开放性和公益性的研发项目成果开源。逐步形成基于社会性共识的制度性规则,从而提高整个社会对开源的认识。通过促进国家资助科技成果开源开放,逐步吸引创新企业等市场主体参与使用和转化开源成果,以更好地为国家经济社会发展提供服务。这将有益于推动科技成果从研究阶段转向商业市场阶段,并达到市场成熟度,实现“创新链”“产业链”“资金链”和“人才链”顺畅连接和深度融合,使国家财政资金发挥更大引领带动作用。

结语及展望

20世纪70年代以来,以软件产品和服务为代表的开源协作成果逐渐成为人类在信息和通信技术领域开展的大规模协作实践范例,其中产生的巨大知识增量不仅孕育出新的软件产品、软件产业协作模式,改善了人类生产生活方式,也孕育了开源文化、社群自治机制、群智协作网络、开放式创新范式和创新公地理论等。开源创新文化产生的影响远超出软件领域,延伸到数字经济与科技治理等方面。自21世纪初的互联网革命以来,开源创新逐渐成为全球国家主体、各类市场主体及个人在复杂性高、不确定性强的科技创新前沿领域构建持续创新能力的新路径。以国家资助科研项目为引领,对提升我国科技研发的透明性和资金来源,构建有竞争力的科学中心,吸引全球高水平人才、培育前沿科技企业具有战略性意义;以开源开放涌现的点状成果,通过集成创新和技术组合从而构筑技术堆栈,对转化为不同的技术产品和产业支撑有重要作用。开源创新不仅是我国解决核心关键技术受限的有效途径,而且也是我国在新一轮科技竞争中实现引领的可能途径。因此,对于软硬件开源创新的范式建构,需要高度关注、客观研判和理性决策。

开源开放创新生态建设任重道远,要加快塑造我国开源创新的社会文化环境。随着国内开源组织如开放原子开源基金会和中国计算机学会开源发展委员会等相继成立,Open Harmony等国内开源项目快速壮大,开源芯片“一生一芯”计划、开源软件供应链“点亮计划”等活动持续开展,以及中国开源软件推进联盟、中国开源云联盟、中国RISC-V生态联盟等多元化发展,探索学术共同体开源开放发展的新模式,这些都为推进开源创新生态建设提供了较好组织保障和工作基础。为了进一步推动开源创新生态的可持续发展,在战略布局上加强创新生态系统构建,形成系统性的国家布局和规划,支撑数字中国建设,有必要从顶层设计上推动国家财政资助的科技成果开源开放,最大程度激发社会创新活力,从而进一步夯实数字公共产品的有效供给渠道。

致谢感谢中国计算机学会开源发展委员会王怀民院士的支持与建议;感谢中国科学院科技战略咨询研究院潘教峰的指导,以及刘海波和刘应杰的建议;感谢中国计算机学会开源发展委员会开源战略工作组刘旭东、周明辉、郭晧、张国锋、刘澎、曾晋、谭中意等的讨论与建议。

(作者:隆云滔,中国科学院科技战略咨询研究院;王哲,清华大学公共管理学院;许哲平,中国科学院文献情报中心中国科学院大学经济与管理学院信息资源管理系;王涛,国防科技大学计算机学院;包云岗,中国科学院计算技术研究所;武延军,中国科学院软件研究所;朱其罡,开放原子开源基金会;顾荣,计算机软件新技术全国重点实验室。《中国科学院院刊》供稿)

总书记两会关切事丨通往查包養網心得幸福的“路”_中国网

要想富,先包養修路。党的十八大以来,习近平总书记对农村公路的发展始终牵挂于包養心。

从拉萨出发,一路向着东南方向行驶,蜿蜒平整的公路犹如一条白色缎带盘绕在雪山林海与峡谷之间。

“现在到墨脱的路通了没有?”2013年3月,习近平总书记参加十二包養網届全国人大一次会议西藏代表团的审议时问道。

2013年10月31日,墨脱这个曾经的“高原孤岛”,实现第一条公路全线通车。墨脱人想到外面看世界只能靠双脚的历史终结了。

2019年全国两会上,听到甘肃省一位人大代表说“我的家乡还没有高速公路,我们也想通高速公路,加快家乡的脱贫致富”,习近平总书记询问坐在身旁的甘肃省负责同志:“甘肃还没有通高速公路的县有多少?”

2023年11月12日,临大高速公路正式开通运行。甘肃临夏州积石山县6.2级地震后,这个高速公路被包養老百姓称作是“生命的通道”。

一段段公路,连接起习近平总书记和百姓包養平台推薦们的心。一条条路成为普惠民生、联通未来的光明大道。

总策划:刘健

策划:李拯宇

出品:孙志平

制片:樊华、秦大军

主编:刘佩

编导:周梦蝶

记者:旦增尼玛曲珠、郭刚、马莎、张智敏

报道员:赵东、贡桑罗布

配音:王帅龙

新华社音视频部制作

新华通讯社出品

帮扶温暖精准,困难毕业生有了就业“快车道”_中国查包養app网

原标题:帮扶温暖精准,困难毕业生有了就业“快车道”

日前,教育部发布《关于做好2024届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》,要求加强重点群体就业帮扶,完善精准帮扶机制,面向就业困难群体开展有温度的就业帮扶。随着春招陆续展开,各地各校正加紧工作,为毕业生们顺利就业提供全方位支持。

针对性帮扶,补齐就业短板

在东北师范大学,政法学院辅导员地力富扎·塔依尔老师组织的石榴籽志愿服务队小有名气。“我们要像石榴籽一样紧紧抱在一起。国家有很多帮扶各民族学生的就业政策,我们要把这份温暖传递给每个学生。”地力富扎·塔依尔说。为了提高学生就业能力,服务队推出定期开展就业技能培训、整理推送民族地区就业信息等多项帮扶措施,为各民族学生疏通就业道路上的堵点。

对于少数民族学生而言,流利的普通话是就业的敲门砖。特别是包養網对于师范生来说,能够流利地使用普通话授课更是至关重要。

“学院2024届毕业生布海丽且姆读大二的时候,因为包養普通话发音不标准特别苦恼,曾找我倾诉。”地力富扎·塔依尔介绍她去参加学院专门为少数民族学生开设的语言互助项目。“经过一年的努力,她顺利获得了普通话二级甲等证书,为就业奠定了坚实基础。”

大三时,布海丽且姆还参加了学校面向全校2000多名少数民族学生举办的就业训练营。学校每年组织的全国用人单位走访调研,为学生们带回第一手就业市场信息,帮助他们为就业做好充分准备。在这里,布海丽且姆了解到家乡意向学校的招聘需求,对新疆的就业市场有了更深入的了解。

再过几个月,布海丽且姆将走上工作岗位,成为一名中学思政课教师。“一路走来,从入学之初的职业生涯规划课为我打好基础,到学期中老师们针对我的学业给予精准帮助,再到‘一对一’的就业帮扶,这四年我走得很踏实,我也要把自己收到的这份温暖传递出去。”布海丽且姆告诉记者。

善用资源,织成包養“就业地图”

北京航空航天大学宇航学院应届硕士毕业生孙培钊最近正式入职某企业,开始追寻属于自己的“星辰大海”。孙培钊回忆,收到面试通知后,他查遍网络,关于这家公司的面试经验帖寥寥无几。随即,他在手机上打开北京航空航天大学为毕业生定制的“就业地图”,希望能查到相关信息。“我真的找到了一位师姐,通过系统直接联系上她,请教了面试经验,对单位有了更深了解。”

精准获取就业信息是求职的关键一步。打开“就业地图”,北京航空航天大学部分校友就业地域分布一目了然,点击菜单,还可查看各省区市就业资源、就业创业政策、经济发展关键指标,以及重点企事业单位信息。

近日,北京航空航天大学计算机学院应届硕士毕业生唐鹏成功入职中国航空工业集团公司成都飞机设计研究所,介绍经验时,他说:“我的大部分就业材料是在线上自助办理的,不受实体窗口上下班时间的限制,灵活高效。”辅导员的指导和学院组织的就业分享会,给唐鹏留下深刻印象。“跟辅导员交流后,我坚定了选择航空科研院所的决心。在学院就业分享会上,已入职的学长学姐分享了求职面试经验,帮我们提升了求职技能。”

除了校友网络织就的“就业地图”导航定向,各地政府、高校提供的求职“加油包”也为困难毕业生驶向“星辰大海”注入了澎湃动力。记者了解到,北京地区高校毕业生可通过申请获得北京市一次性求职创业补贴1000元。除了北京市,山东、河南、江西、贵州等省份也延续了前几年向困难毕业生发放一次性求职创业补贴的做法,根据学生实际困难发放求职创业补贴。“就业过程中的交通、住宿、报考、求职服饰等都会产生相关费用,这对于困难学生来讲是非常实际的问题。我们在学校层面也设立了困难毕业生就业帮扶专项助学金,对于无法承担相关费用的困难毕业生,提供500至3000元不等的就业补助,保障求职顺利进行。”江苏师范大学大学生就业创业指导服务中心主任韩洪政介绍。

完善服务,促进人岗适配

对外经济贸易大学2024届统计学专业研究生董文雪来自山东淄博的一个乡村。本科毕业于一所普通院校,令她在求职时内心忐忑。“我的第一学历没有优势,又没有丰富的实习经历,投了20多份简历都石沉大海。”

“在北京闯闯,还是回家?”董文雪陷入了纠结。这时,山东省委组织部的选调生宣讲会开到了学校。董文雪发现,淄博市有非常适合自己专业的岗位,而且组织部为了方便考生参加还在校内设置了考点。“以往优秀学长们投身基层发展得也很好,机会就在眼前,又如此便捷,当然要去考。”导师的话解开了董文雪内心的纠结。“考中选调生后,我也获得了几个待遇不错的留京机会,但我渐渐地坚定起来:回到家乡,才是实现人生价值的最好去处。”董文雪说。

选择回家乡工作的还有江苏师范大学生物科学(师范)专业2023届本科毕业生梁彩银。“毕业后,当身边的朋友纷纷奔赴大城市的时候,我如愿地回了家乡,来到了这个我梦想开始的地方。”她成了广西壮族自治区横州市校椅镇的一名乡村教师。

由于家庭困难,梁彩银在大学期间就得到了江苏师大的建档资助和就业帮扶。大学期间,梁彩银参与了核心就业能力培训、职业生涯嘉年华、简历诊断和模拟面试等一系列“增肌赋能”的活动,接受了系统化的就业指导。“在基层就业典型的影响下,我很早就确立了自己的目标,回乡执教的志向也逐渐变得清晰。”梁彩银说。

记者在采访中了解到,甘肃省要求各高校按照“一人一档”“一人一策”建立帮扶工作台账,聚焦重点群体毕业生需要,在春节假期期间为每一位重点群体毕业生提供1次“点对点”简历修改、2次岗位推荐帮助。云南省则聚焦就业困难毕业生,探索建立全省统一规范的帮扶电子台账,包養面向全省高校残疾人毕业生、高职扩招退役军人毕业生等开展就业帮扶专项行动,围绕培训赋能、就业包養網促进、创业扶持等方面综合施策。北京市教委要求,各高校班主任、就业指导教师、专任教师、辅导员要与困难毕业生结对,开展“一对一”或“多对一”帮扶;针对每一位困难毕业生,要至少推荐5个有效岗位、组织参与3次线上线下就业促进活动。

如何让兜底措施更有力、让就业服务更精准?北京城市学院校长刘林建议,应动员、鼓励社会力量对经济困难家庭毕业生、就业困难毕业生进行帮扶。同时,对于无经济收入来源的失业毕业生要及时给予失业保险基金救济,提供免费技能培训、就业指导,帮助他们尽快就业。

百闻不如一见|中国文旅“花式”去九宮格分享比拼报告_中国网

新年伊始

凭借“花式”宠游客

中国最北省会哈尔滨火爆出圈

斩获一众好评

“冰城”点燃了“冬天里的一把火”

如今

这把火从北到南

各地网友纷纷在线“监工”

喊话家乡文旅局“快来抄作业”

各地文旅部门则主打一个“听劝”

各显神通

集体“卷”上了热搜

有些文旅共享會議室家教場地门堪称“劳动模范”

加班加点

干到电脑“冒烟”

河南是中华文明之源

丰厚的文化底蕴给足了底气

河南文旅就此展开“题海战术”

账号作品数量破1.2万

小编三班倒

“疯分享狂输出”创意视频

介绍省内秀美山川、人文历史

同为中华民族发祥地之一的河北

扬言要当“卷王”

河北文旅日更75条短视频

被平台提醒

“一口气发太多啦,先休息一下吧”

四川作为古蜀文明发源地

众多传承千年的民俗和民间风情

让四川文旅凌晨5点依旧奋战

只为更好宣传当地人文特色

有的“量大管饱”

有的紧跟热点

摩登之都上教學場地海“繁花”绽放

影视作品“点亮”黄浦江两岸

游客漫步外滩

领略上海百年变迁和飞速发展

各地文旅连夜“摇人”助力

请出明星助阵

为家乡文旅宣传“上大分”

吉林文旅另辟蹊径

搬出《盗墓笔记》灵魂人物张起灵

宣传中华十大名山之一的长白山

网友评论:看来是真的着急了

金华文旅也不示弱

喊出“当各地文旅都在喊话明星

而他们都在我们金华横店拍过戏”

赚足了眼球

还有一批文旅部门

跟着网络热点打造旅游爆点

13朝古都洛阳

派出身着金甲的武士“接驾”

高喊“神都洛阳恭迎公主殿下回城”

彰显文化名城的自信

山河四省、西南F4……

历史名城组团出道

共绘锦绣河山,展文化卷轴

各地文旅局长也没闲着

有的走上街头小樹屋

带特产、送烤串、秀才艺

使出浑身解数为家乡“代言”

如此热闹的“文旅秀”

怎能少得了“显眼包”们的身影呢

素有“孔孟之乡,礼仪之邦”的山东

一则《我姓东》令人捧腹

也引发各地文旅局间的“喊麦”热潮

或诙谐、或调侃

“花式”比拼背后

是变“流量”为“客流量”的期盼

是各地人热爱家乡的赤子之心

也展现了中国发展壮大文旅产业的信心

数据显示,即将到来的春节假期

国内游、出入境游订单大幅增长

中国文旅“开年红”的背后

承载着中国厚积薄发的文化自信

与人们追求高质量生活的美好向往

监制:卫铁民

策划/制作:张泽钰

记者:许晓青、狄春、陈爱平、史林静、吴刚、张共享會議室玥、陈兵、王鹤、张涛、张启明

编辑:谈昦玄

新华社对外部出品

部分素材来源教學于网络

教育部去九宮格講座公布本科新增24种新专业,释放了哪些信号_中国网

近日,教育部发布《关于公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》,其中电子信息材料、软物质科学与工程、大功率半导体科学与工程、生物育种技术、生态修复学、健康科学与技术等24种新专业正式纳入本科专业目录,目录内专业达816种。

教育部高等教育司负责人提到,此次专业设置和调整瑜伽場地工作有四大特点:服务国家战略、瞄准区域需求、强化交叉融合和突出就业导向。

中青报·中青网记者通过梳理发现,新增专业的“智能化”色彩浓厚,如新增了材料智能技术、农林智能装备工程等专业。此外中国古典学、咖啡科学与工程、足球运动、马术运动与管理等专业也特色显著,吸引了网友的关注。

人工智能与多学科交叉 新专业“智能化”趋势显著

2023年,在教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下简称《方案》)中早已释放了多重信号。其中提到,围绕“新的工科专业,工科专业的新要求,交叉融合再出新”,深化新工科建设,加快学科专业结构调整。

《方案》强调,推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合、应用理科向工科延伸,形成新兴交叉学科专业,培育新的工科领域。

在新增的24种专业之中,工学门类有着明显的交叉融合改革趋势。如在北京科技大学开设的材料智能技术专业,华南理工大学开设的智能海洋装备专业,哈尔滨工业大学开设的智能视觉工程专业等。

北京科技大学相关部门负责人介绍,材料智能技术专业是典型的人工智能、材料科学与工程、先进制造交叉学科专业。该专业依托北京科技大学智能科学与技术学院建设,借助云计算、大数据、人工智能、数字共享空間孪生等信息技术,通过跨学科、跨领域以及研发平台的深度融合,突破学科壁垒,培养掌握材料先进计算设计、前沿实验技术、大数据和人工智能的高层次卓越人才。

在新增专业中,哈尔滨工业大学成为智能视觉工程专业的布点高校。该校公开信息显示,该专业立足航天、服务国防,面向国际学术前沿及国家重大战略需求,培养“空间+光学+信息+智能”复合型拔尖创新人才。

除了新增专业之外,记者发现部分高校新增专业共享會議室点的培养方案中也突出了“智能化”的特点。如北京服装学院新增智能工程与创意设计专业点,围绕智能制造、智能时尚和智慧生活三大方向,搭建以“智能工程”为核心的跨学科知识创新人才培养体系。

“专业以智能工程、智能制造等前沿技术为切入点,围绕基于纺织服装全产业链的专业布局而展开。”北京服装学院教务处处长赵洪珊说。未来,该专业将融入课程实验(工作坊)、工程与设计的融合实训、创新设计与开发的综合实践,满足信息产业、纺织服装行业、时尚创意产业等领域对智能产品设计与开发的時租場地人才需求。

新增特色学科专业 凸显高校人才分类培养

教育部官网信息显示,为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,设置中国古典学等专业;聚焦服务健康中国战略需求,落实体育强国建设部署,设置健康科学与技术、体育康养、足球运动等专业。

记者梳理发现,有30所高校获批增设足球运动专业,包括河海大学、天津体育学院、江苏师范大学等。其中在北京体育大学发布的2024年足球运动专业招生简章中显示,面向全国拟招生30人。

获批新增的中国古典学吸引了网友的注意。“未来,学生可以研读《诗经》等中国古代经典,有兴趣的同学还可以在琴房研习古琴,在资料室搜检满蒙藏语的文献,在竹简上临摹出土简牍。”中国人民大学国学院副院长吴洋介绍,“中国古典学专业不仅要培养精通研究中国古代文明的人才,还在探索把中华文化实践纳入课程体系,打造知行合一、学养深厚的人才。”

在课程上,中国古典学专业设置了《周易研读》《春秋三传研读》《史记研读》等原典研读,其中通过学习《中国古代术数》了解古代天文、历法、占星等知识,体会中国古代的宇宙观、世界观。“在‘国学热’的背景之下,中国古典学专业的学生将为中国传统文化研究、创意文化产业的发展提供人才支撑。”吴洋说。

部分新增专业与地域经济发展和特色产业密切相关。云南农业大学成为全国首个开办咖啡本科人才培养的专业点。据云南农业講座大学热带作物学院院长杨学虎介绍,咖啡科学与工程专业属于国家特设专业,一级学科为食品科学与工程,学位授予门类为“工学”,学制四年。

咖啡科学与工程专业办学地点,设在位于云南省普洱市的云南农业大学热带作物学院,安排了食品科学与工程类基础课程以及《咖啡风味化学》《咖啡加工学》《咖啡烘焙与品评学》等专业核心课程,与企业合作建设了23家实习实践基地。“未来,云南农业大学将重点围绕咖啡品质形成机理、咖啡可控发酵、新型特色咖啡产品研发、咖啡副产物创新利用、咖啡生产装备集成以及咖啡功能性成分挖掘等方面开展教学、科研与技术推广,形成具有中国特色的咖啡新文化。”杨学虎说。

据中国教育科学研究院研究员储朝晖观察,从近两年普通高等学校本科专业的调整政策来看,坚持需求导向、支持急需紧缺和新兴专业、推进学科专业交叉融合是专业调整的大方向,而新增设的专业集合了高校的优势资源,有着较好就业前景。

教育部官网信息显示,此次专业增设、撤销、调整共涉及3389个专业点。新增1673个、撤销16舞蹈場地70个,数量基本持平。工学、教育学、经济学等学科门类的专业点增加数量位居前三,管理学、艺术学等学科门类的专业点数量相对减少。从学科门类看,工学所涉专业点数量最多,有1322个,占比39%,这与工学作为第一大学科门类的基本情况相呼应;从区域布局看,涉及中西部高校的专业点有1802个,占比53.17%。总的来说,专业结构和区域布局进一步优化,高校在专业设置上更趋理性。

“大规模专业撤销是高校专业动态调整的常规性变化,高校学科专业优化调整一直在进行。”储朝晖认为,未来,高校一定要瞄准市场和技术的新变化,与企业紧密合作,与国家重大项目相结合,配备相应的师资和教学条件,调整教学方向,从专业分层设置和分类培养的角度去满足社会不同人才需求。(杨洁 樊未晨)

追梦“查包養網站比較老男孩”和他的农民工俱乐部_中国乡村振兴在线_国家乡村振兴信息门户

2月13日,在河北电机股份有限公司生产车间,石家庄市栾城区楼底农民工俱乐部成员在进行演出前准备工作。

2月13日,河北电机股份有限公司的生产车间内一派欢歌笑语,往日机器轰鸣的车间被临时改造为演出舞台,李俊岐带着一群来自石家庄市栾城区楼底农民工俱乐部的“演员”,为春节期间坚守岗位的工人们送上一场精彩的慰问演出,共同迎接元宵佳节。

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今年72岁的李俊岐是石家庄市栾城区楼底村村民,他酷爱文艺,作词谱曲、弹奏演唱样包養平台推薦样在行。随着经济发展,楼底村周边工厂不断增多,外来务工包養網人员数量也随之快速增加。为更好地丰富大家业余文化生活,他和村里的文艺爱好者们于2011年11月成立了楼底农民工俱乐部,自费购置音乐器材、音响设备、服装道具等,“我原来在县文化馆工作过,后来辞职开工厂,一直有个文艺梦。”

俱乐部由开始的几个人发展到现在的67名成员,不光是附近村镇,还有很多石家庄市里和外县区的爱好者大老远跑过来加入俱乐部。表演队、战鼓队、民乐队、曲艺队,俱乐部成员分工明确,所有节目都是自己创作、编排、演出。

如今,楼底农民工俱乐部已经小有名包養气,李俊岐始终坚持以公益演出为主,偶尔有点收入会给俱乐部成员发放饭费或交通费。李俊岐说:“我一直坚持文艺梦想,有朋友叫我‘老戏骨’包養,也可以称呼我追梦‘老男孩’。”

新华社记者 骆学峰 摄